Benutzer:ChristianSW/Scratch(en) in der Bibliothek
Scratch(en) in der Bibliothek
BearbeitenScratch ist eine bildungsorientierte visuelle Programmiersprache, die den kreativen Einstieg ins Programmieren ermöglicht: Mithilfe visueller Programmierblöcke, die wie Puzzleteile zusammengesetzt werden, entstehen interaktive Geschichten, Spiele oder Animationen. Auf der frei zugänglichen Scratch-Plattform entwickeln, präsentieren und teilen Scratcher aus der ganzen Welt ihre Projekte. Scratch bietet eine wunderbare Möglichkeit, die Freude am digitalen Tüfteln und Gestalten in die eigene Bücherei zu holen...
Der erste Teil der Veranstaltung besteht aus einem Scratch-Workshop, in dem die Teilnehmenden Scratch selbst ausprobieren können. Eingebettet ist der Workshop in ein Gespräch über die Rolle der Bücherei als außerschulischer Lernort. Im zweiten Teil der Veranstaltung geht es zuerst um pädagogische Grundgedanken hinter der Entwicklung von Scratch, dann um Scratch(en) in der Bücherei: Medien über Scratch, mögliche Veranstaltungsformate und Scratch als soziales Medium.
- Büchereizentrale Niedersachsen, Lüneburg, 19. April 2023
Bibliothek als außerschulischer Lernort
Bearbeiten„Bibliotheken sind heute Orte des Wissens zum Anfassen – sie sind keine Büchersammlungen, sondern lebendige Erlebnisräume. Sie sind auch keine bloßen Lesesäle, sondern Interaktionsräume, die zum eigenen Tun, aber auch zur Entschleunigung einladen. Der Begriff des Lernens wird hier bewusst weit gefasst und geht über das reine Lernen aus Büchern hinaus – Lernen durch eigenes Tun und Bürgerbeteiligung spielen eine wichtige Rolle. Bibliotheken verbinden Fortschritt mit Teilhabe. Die Menschen wollen nicht nur Rezipientinnen und Rezipienten, sondern selbst aktiv sein. Sie wollen Neues ausprobieren, kreativ sein, eigene Produkte herstellen und ihre Ideen mit anderen teilen. In Zeiten umfassender digitaler Kommunikation und Vernetzung braucht es verstärkt Orte des aktiven Tuns und der unmittelbaren Kommunikation von Mensch zu Mensch.“
Digital und analog gestalten
Bearbeiten„In meiner Forschungsgruppe [Lifelong Kindergarten Group] am MIT haben wir vier Leitprinzipien entwickelt, die jungen Menschen helfen sollen, sich zu kreativen Denkern zu entwickeln[...] Wir glauben, dass der beste Weg zur Förderung von Kreativität darin besteht, Menschen dabei zu unterstützen, an Projekten (Projects) zu arbeiten, die in ihnen Leidenschaft (Passion) entfachen und zusammen mit Gleichgestellten bzw. Kollegen (Peers) in diesem Rahmen spielerisch zu experimentieren (Play).“
Scratch
Bearbeitenbildungsorientierte visuelle Programmiersprache, Entwicklungsumgebung und Online-Community
- Scratch in der Wikiversity
- deutschsprachiges DACH-Scratch-Wiki
- YouTube: Scratch Team: Scratch!
- YouTube: Scratch Team: What's New in Scratch
Veranstaltungen
Bearbeiten- Scratch ist online und offline verfügbar
- eigene Projekte können ohne Nutzerkonto erstellt und lokal gespeichert werden
- Ideen: Sammlung von Anleitungen und Tutorials, zum Teil deutschsprachig
- Lehrer- / Schülerkonten
Projekte
Bearbeiten- Schau hinein - jedes Projekt ist gleichzeitig Anschauungs- und Lernobjekt
- Remix - veröffentlichte Projekte können remixed und verändert werden
einfacher Einstieg
Bearbeiten- erste Projekte können aus fertigen Inhalten (Figuren, Töne, Bildschirmhintergründe) zusammengestellt werden
- alle Inhalte lassen sich modifizieren
- erstellte Projekte, Figuren etc. können offline gespeichert und wieder hochgeladen werden (Vorbereitung, Sicherung)
kreative Offenheit
Bearbeiten- Bilder und Töne lassen sich direkt erstellen, aufnehmen oder hochladen
- Erzähl-, Mal- und Klangwerkstatt
- Kombination von analogen und digitalen Ansätzen
Ideen
Bearbeiten- Steckbrief (mit Eltern abklären)
- (Natur-, Reise-) Tagebuch
- Ort, Schule, Bücherei, Haustier, Lieblingsplatz vorstellen
- mit Schule: Hausaufgaben oder Referate digital programmieren und präsentieren
- interkulturelle Projekte (Übersetzungs- und Aussprachefunktion)
Vorbereitungen
Bearbeiten- Anleitungen, eigene Ideen selbst durchspielen, um eigene Kompetenzen aufzubauen
- Varianten für kreative Impulse (Weltraumspiel <-> Fußballspiel)
- wo liegen mögliche Stolpersteine und Lösungsansätze?
- Phasen: Scratch vorführen <-> Scratcher begleiten
- Anleitungen selbst erstellen (Screenshots der Programmierblöcke)
- Beispielprojekte suchen oder erstellen
Scratch(er) im Netz
Bearbeiten- Scratch-Projekt über Bücherei, Veranstaltung, zur Bewerbung des Ferienprogramms...
- Projekte in Studios sammeln (Beispiel: Herbstferien 2022)
- Scratch-Wiki als Schaufenster, Materialsammlung oder (kooperativ geführtes) Notizbuch (Beispiel: Scratch in Schneverdingen)
- Scratch-Wiki: Einbetten von Scratch-Projekten möglich
- Scratch ist auch ein soziales Medium mit Profilen, Followern, Kommentaren, Likes...
- Bücherei-Profil in Scratch -> Vernetzung mit Büchereien / Schulen / Lesern / ... über Scratch
- Teilnehmer können ihre Projekte zuhause aufrufen, zeigen, weiterentwickeln
Bücher
BearbeitenBuchauswahl mit OPAC-Links
Bearbeiten- Programmieren für Kids
- Programmieren lernen mit der Maus
- Let's code Scratch!
- Programmieren supereasy
- Spiele Programmieren supereasy
- So lernst Du Programmieren
- Coole Spiele mit Scratch 3
- Programmieren lernen mit Scratch
- Gamedesign für Dummies Junior
Suche nach Scratch im OPAC
BearbeitenAnleitung für OPAC-Links
BearbeitenErweiterungen
BearbeitenMakey Makey
Bearbeiten- Makey Makey in der Wikiversity
- Büchereizentrale Niedersachsen
Calliope mini
Bearbeiten- Calliope mini in der Wikiversity
Einzelnachweise
Bearbeiten- ↑ Hannelore Vogt, Judith Petzold: Be a Maker, not a Taker! In: Richard Stang, Konrad Umlauf (Hrsg.): Lernwelt Öffentliche Bibliothek (= Richard Stang [Hrsg.]: Lernwelten). De Gruyter Saur, Berlin / Boston 2018, ISBN 978-3-11-058771-5, S. 122, doi:10.1515/9783110590982-011.
- ↑ Mitchel Resnick: Lifelong Kindergarten. Bananenblau, 2020, ISBN 978-3-946829-35-5, S. 31.