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Zentrale Prozesse verschiedener Disziplinen

In mehreren empirischen Untersuchungen haben wir die zentralen Prozesse (Denk- und Arbeitsweisen) verschiedener Disziplinen erhoben (bzw. Prozesse, die als Kandidaten für zentrale Prozesse angesehen werden können). Hierzu haben wir Professorinnen und Professoren der jeweiligen Disziplin verschiedene Prozesse hinsichtlich vier Kriterien von Schwill einschätzen lassen:

• Horizontalkriterium: Der Prozess ist in vielen Bereichen der Disziplin vielfältig anwendbar oder erkennbar.
• Vertikalkriterium: Der Prozess kann auf jedem intellektuellen Niveau aufgezeigt und vermittelt werden (in der Primarstufe, in den Sekundarstufen, im Studium).
• Zeitkriterium: Der Prozess ist in der historischen Entwicklung der Disziplin deutlich wahrnehmbar und bleibt längerfristig relevant.
• Sinnkriterium: Der Prozess besitzt einen Bezug zu Sprache und/oder Denken des Alltags und der Lebenswelt.

Die Bewertungen wurden anschließend clusteranalytisch ausgewertet.

Ergebnisse

• Zentrale Prozesse der Informatik
• Zentrale Prozesse der Mathematik (Neuere Studie mit größerer Datenbasis)
• Zentrale Prozesse der Physik
• Zentrale Prozesse der Germanistik
• Zentrale Prozesse der Psychologie

Darüber hinaus wurden - für die Informatik - die zentrale Prozesse mit den zentralen Inhaltskonzepten zusammengeführt:

• Zentrale Inhaltskonzepte der Informatik
• Kombination von Inhaltskonzepten mit Prozesskonzepten
• Kombination von Prozesskonzepten mit Inhaltskonzepten