Was guckst Du?

Ein Schulexperiment mit dynamischer Geometriesoftware in der Realschule

Rahmendaten

Vortrag auf der GDM-Tagung 2011 an der PH Freiburg

Florian Schimpf und Christian Spannagel

Dienstag, 22.2.2011, 14 Uhr, Raum KG IV-107

Kannten die Schüler schon DGS
- Ja, aber nicht Cinderella
Mussten die Schüler Icons selbst entdecken?
- Nein, die Icons wurden in der Hilfe gezeigt.
- Vielleicht gäbe es Unterschiede, wenn Schüler Icons suchen würden
Ist es nicht sinnvoll, von vorneherein die immer die volle Schnittstelle zur Verfügung zu stellen, damit man keine "künstliche" Umgebung verwendet.
- Ja, man kann sich aufgrund unserer Ergebnisse für die volle oder reduzierte GUI aus didaktischen Gründen entscheiden (didaktische Freiheit).
Warum für Cinderella entschieden?
- Unterstützung durch die Entwickler (Eingriffe in Cinderella-Oberfläche)
Man unterschätzt die Fähigkeit von Schülern, Icons zu erkennen
Effekte zwar nicht signifikant, aber für schulischen Unterricht vielleicht doch relevant; immerhin bearbeiten die Schüler die Aufgaben im Schnitt 2-5 Minuten schneller!
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