Wikiversity

Benutzer:O.tacke/2015/Videos in der Hochschullehre/Video-Annotation

< Benutzer:O.tacke | 2015/Videos in der Hochschullehre

Unter Annotation wird klassischerweise eine Anmerkung oder Hervorhebung zu einem Text verstanden. Mit geeigneten Mitteln lassen sich jedoch auch andere Formate wie Videos um eigene Gedanken ergänzen. Ebenso können die eigenen Überlegungen mit anderen Personen teilen, sei es bloß als Informationsaustausch oder Grundlage für eine Diskussion. Solche Videoannotationen lassen sich auf verschiedene Arten in der Lehre nutzen. Denkbar sind etwa Kommentare eines Lehrenden zur Aufzeichnung eines Studierenden -- der Kommentierung einer Hausarbeit nicht unähnlich. Ein weiteres Beispiel kann es sein, die Gedanken von Lernenden zu bestimmten Videos (etwa der eigenen Vorlesung, im Flipped Classroom, ...) festzuhalten, um einen Eindruck von ihrem Kenntnisstand zu erhalten oder um einen Austausch anzustoßen. Auch lassen sich Reflexionsprozesse über ihr eigenes Wirken anregen, beispielsweise wenn beispielsweise ein Studierender eine Aufzeichnung von sich selbst begutachtet und kommentiert.

Argumente

Bearbeiten

Das Hauptargument für Videoannotationen entspringt der immer wieder zu hörenden Klage von Lehrenden, Auseinandersetzung von Studierenden mit Videos sei zu oberflächlich. Die Annotation von Videos kann hier helfen.

Stolpersteine

Bearbeiten

Als Hürden des Einsatzes von Videoannotationen gelten etwa:

  • Technik: Lernende wie Lehrende müssen über eine geeignete Ausstattung verfügen -- zumal dann, wenn die Videoannotation in Präsenzsituationen eingesetzt werden soll. Ebenso sollte die Software geeignet sein für die gewünschten didaktischen Prozesse, etwa den Austausch untereinander.
  • Umgang mit der Technik: Die Bedienung der Software oder das Erlernen sinnvoller Vorgehensweisen wie das Anhalten eines Videos beim Annotieren müssen gegebenenfalls erst erlernt werden.
  • Didaktik: Es müssen von den Lehrenden sinnvolle Aufgabenstellungen gefunden werden, damit nicht "wahllos" annotiert wird. Es kann zum Beispiel helfen zu sagen, auf welche Elemente besonders geachtet werden sollte, usw.

Beispiele

Bearbeiten
Bearbeiten
Abgerufen von „https://de.wikiversity.org/w/index.php?title=Benutzer:O.tacke/2015/Videos_in_der_Hochschullehre/Video-Annotation&oldid=409789“