Benutzer:Renepick/Vortraege/2013WikiversityTreffen
Wer ist Rene Pickhardt
BearbeitenZur Zeit
Bearbeiten- Open knowledge, open access, open source Enthusiast
- Hobby Lehrer: 4 x SchuelerAkademie, 4 x Uni Uebungsgruppen
- Web Science MOOC
- Zur Zeit: Promotion am Institute for Web Science and Technologies (Uni Koblenz)
- Blogger: rene-pickhardt.de
- Heavy Metal Fan: www.metalcon.de
davor
Bearbeiten- Studium: Mathematik, Physik, Informatik und Chinesisch
- Berfuserfahrung: Consulting, Online Marketing (Chinesische Baby Produkte)
- Ausland: 1 Jahr USA, 2 Jahre China
Was ist die Deutsche SchuelerAkademie
Bearbeiten- ca. 10 Akademien pro Jahr (Staatlich gefoerdert)
- 6 Kurse unterschiedlicher Faecher pro Akademie
- 16 Schueler pro Kurs
- 2 Kursleiter pro Kurs
- 1 Kurs = 50 Stunden
- 1 Kurs = 17 Tage
- Schueler sind 2 Jahre vor dem Abitur.
- Kursleiter sind:
- mindestens 25 Jahre alt
- Haben Diplom oder Master
- Zeichnen sich durch exzelente Leistungen im Studium aus.
- Kursthema sehr frei waehlbar.
Vorerfahrungen mit Wikis
Bearbeiten- 2009: Wie findet Google was ich Suche und woher weiss Amazon was ich kaufen moechte?
- geschlossenes Wiki
- geloescht
- 2011: Wie wird meine Website so gut wie Facebook?
- offenes Wiki
- noch existent
- http://schulpforte.metalcon.de/index.php/Hauptseite
- 2012: Wie funktioniert eigentlich das Internet?
- offenes Wiki
- noch existent
- Hohe Dynamik im Kurs
- Keine Nutzer oder Sichtbarkeit ausserhalb des Kurses (Ausser SPAM)
- http://hilden.rene-pickhardt.de/wiki/index.php/Hauptseite
Warum haben wir uns fuer Wikiversity entschieden?
Bearbeiten- Hohes Vertrauen in Wikimedia (NGO)
- Wir haben 2012 bereits viele Wikipedia Artikel und Inhalte zur Vorbereitung verwendet
- Mit Wikicommons haben wir eine sehr gute Grundlage fuer Mediale Inhalte
- Aktivere Community (als ein selbst gehostetes Wiki)
- Nachhaltig: Wer weiss wie lange eine eigene Seite gehostet ist? UND Creative Commons
Online Vorbereitung auf den Kurs
BearbeitenVorbereitung Programmierkurs
BearbeitenZiel: Heterogenes Teilnehmerfeld sollte auf eine gemeinsame Ausgangsbasis gebracht werden.
- 6 Wochen Vorbereitung auf den Kurs durch Screencasts und Aufgaben.
- Naeherbringen von Technologien und Grundkenntnissen.
Fazit: Screencast format ist super vgl. text Tutorial 2013 mit C-Kurs Screencasts 2013
Vorbereitung Referat
Bearbeiten- Jeder Schueler muss innerhalb von Wikiversity ein Poster vorbereiten
- 1 Abstract (was wird man hier lernen?)
- 1 Din A1 Poster angepasst fuer eine 15 Minuten lange Praesentation
- 5 Quizfragen, damit Lernende ihr Verstaendnis pruefen koennen (und Vortragende sich ueber ihr Thema klarer werden!)
Fazit: Poster Format eignet sich viel besser in der Lehre als ein Powerpoint talk. vgl.: aus 2012 mit Poster aus 2013
Einsatz von Wikiversity waehrend der Kursarbeit
Bearbeiten- Kommunikation von wichtigen Links oder informationen
- Lernende erstellen Protokolle der Besprochenen Inhalte
- Lernende erarbeiten in Gruppenarbeiten eine Struktur fuer den Kurs im Wiki
- Lehrende leiten nur an und moderieren.
Rueckblick ueber die Benutzung von Wikiversity
Bearbeiten- Community hilft best practises zu propagieren!
- Beispiel benutzung von Wiki Commons
- Man entedckt Moeglichkeiten wie Quizes oder Templates
- Wikisyntax leicht zu lernen
- Hohe Motivation der Teilnehmer zu beobachten. Vermutlich auf Grund der Sichtbarkeit des Kurses im Web
- Fuer die Online Vorbereitung eignet sich Wikiversity traumhaft gut.
- Offline im Kurs muss man genuegend Raum fuer die Dokumentation der Lerninhalte geben.
Wuensche an Wikiversity
Bearbeiten- Feedback an Lehrende nur begrenzt moeglich.
- Man kann nicht auf Anhieb sehen welche Inhalte gut verstanden werden und welche nicht.
- Wikiformat sehr frei (Im Vergleich zu MOOC Platformen)
- Hierdurch koennen gute Inhalte schlecht praesentiert werden.
- Vielleicht mehr Templates und Strukturen propagieren.
- Viele Schueler haben ppt o.ae. verwendet um ihre Poster vorzubereiten.
- Eine Uebersicht mit Open Source Software mit der Inhalte in offenen Formaten erstellt werden koennen waere hilfreich.
- Die PDF Poster unserer Schueler koennen nur schwierig in eine neue Version gebracht werden. Unsere Medieninhalte
- Qualitaetssicherung:
- Der Kurs ist nun vorbei. Einige Quizes und Referate haben nur eine begrenzte Qualitaet.
- Unsere Schueler haben nur begrenzt Interesse ihre Inhalte zu iterieren.
- Kurs ist nun in einem halb fertigen Zustand. Wiederverwertbarkeit ist fragwuerdig.
- Administrative Tools
- Ich weiss nicht, wie man einem Namensraum folgt oder beobachtet
- Es ist schwierig die Tutoren / Teilnehmer zu beobachten unsere Loesung
Fazit
Bearbeiten- Tolle Community
- Gute Lizenzmodelle
- Prinzipiell ein sehr nachhaltiges Projekt
- Lernende koennen durchaus im Rahmen des Kurses Inhalte erstellen.
- Evt. zu viel Freiheit
- Sehr gerne wieder!
Was ist mit weiteren Kursen?
Bearbeiten- Web Science MOOC (englisch)
- Wikiversity hat Probleme
- Keine Moeglichekeiten fuer Lehrende den Forschritt der Studierenden zu messen
- Wenige administrative tools
- Angst: Was passiert wenn jemand den Kurs "forked"
- Nachteile von Learning Plattformen am beispiel von OLAT (sollte aehnlich sein zu Moodle)
- Komplexe benutzerfuehrung
- overengineered
- nicht wirklich offen
- scheint externe studenten, die nicht gerade an der Uni sind nur schwer anzusprechen