Inhalte+Prozesse sind zunehmend wichtig, aber warum? Woher kommt die "Verschränkung"?
Das ist eine Beobachtung, die sich die gesamte Mathematikdidaktik hindurchzieht. Eine Begründung hierfür anzugeben ist schwierig bzw. in einem Abstract nicht zu leisten.
Kannst Du die "wissenschaftsorientierten Ansätze" entweder benennen oder zu anderen Ansätzen abgrenzen?
Ich hab mal einen hinzugefügt.
Willst Du zu der Befragung noch was dazu schreiben: also bspw. 120 Profs, an deutschen Unis, usw???