Digital History/Mythos Google

Suchmaschinen im Vergleich

Arbeitsauftrag

Unterscheiden sich die Suchergebnisse unterschiedlicher Suchmaschinen? Nutzen Sie hierfür folgende Suchmaschinen:

• google
• bing
• lycos
• altavista
• fireball

Als Suchbegriff wählen Sie einen Begriff aus, den Sie im Rahmen eines Geschichtsseminars im letzten Semester kennengelernt haben.

Suchen und finden - Gütekriterien einer Recherche

Arbeitsauftrag Internetrecherche

Suchen Sie im Internet Informationen zu folgenden Themen und gestalten Sie eine Kurzpräsentation mit den wichtigsten Informationen zum Thema (möglichst mit Prezi). Verlinken Sie im Anschluss Ihre Präsentation unten!

Themen

• RAF
• Generalfeldmarschall Erwin Rommel
• Geschichte der Stadt Mannheim
• Ottonen

Bearbeiten Sie danach folgende Fragestellungen:

• Dokumentieren Sie ihre Vorgehensweise! Wie gestalteten Sie Ihre Suche? Beschreiben Sie Ihr Vorgehen.
• Sind Sie mit ihrer Suche zufrieden? Warum?
• Welche Angebote haben Sie gefunden? Versuchen Sie diese Angebote in Gruppen zusammenzufassen.

Präsentationen

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Arbeitsauftrag Gütekriterien

Gruppe "ohne alles"

• Entwickeln Sie Gütekriterien für die Beurteilung von Webseiten.
• Welche Aspekte sollte man hinsichtlich der Beurteilung von Webseiten mit historischen Inhalten beachten? Diskutieren Sie in der Gruppe!
• Wir werden Ihre Gütekriterien im Seminar „live“ testen. Versuchen Sie daher, die Ihren Kriterien zugrundeliegenden Ideen genau zu benennen.

Gruppe "Text"

• Fassen Sie die wesentlichen Inhalte des Textes von Jan Hodel zusammen. Diskutieren Sie Ihre Ergebnisse in Ihrer Kleingruppe. Halten Sie ihre Erkenntnisse (und auch Fragen) fest.

Jan Hodel: Recherche: Google - and Far Beyond. In: Martin Gasteiner [u.a.] (Hg.) Digitale Arbeitstechniken für Geistes- und Kulturwissenschaften. Wien 2010, S. 25–38.

Gruppe "Netz"

• Suchen Sie im Internet nach Gütekriterien zu Beurteilung einer Internetseite. Dokumentieren Sich auch Ihre Vorgehensweise.

Gütekriterien

für gute Suche

• Vorwissen
• Verfahrenswissen (Wie suche ich eigentlich? Welche Vorgehensweise?)
• integratives Verfahren mit unterschiedlichen Methoden (Stöbern und gezieltes Suchen)
• Rückgriff auf und Kombination mit analogen Fundstellen
• Entwicklung eines eigenen (individuellen) Suchstrategie /Suchverfahren

Beurteilung von Angeboten

• Rückgriff auf bekannte und verlässliche Quellen zur ersten Orientierung
• Vorwissen erwerben und nutzen

Sachliche Richtigkeit

• Aktualität der Seite (z.B Referenzsystem, auch: neuester Forschungstand)
• Objektivität des Inhaltes / Transparenz
• Validität
• Sicherheit (Viren, Werbung, Pop-Ups, Plug-Ins)
• Quellenverweis
• Literaturverweis
• Impressum
• Layout und Design (inhaltlich / graphisch / Benutzerfreundlichkeit)
• Performance (Plug-In; Sicherheit; Ladezeiten; Browserkompatibilität; Suchmaschinenoptimierung, etc)
• Zugänglichkeit
• Interaktion
• Medienadäquat

google

Film zu google von Arte

Fragen zum Film

• Wie funktioniert die Suchmaschine google?
• Welche positiven Aspekte des Konzerns google nennt der Film?
• Welche negativen Aspekte des Konzerns google nennt der Film?
• Welche Aussage macht der Film?
• Wie beurteilen Sie den Film?

Das Projekt Guttenberg

Literatur:

• Jan Hodel: Geschichtslernen mit Copy and Share. In: Bettina Alavi (Hg.) Historisches Lernen im Virtuellen Medium. Heidelberg 2010, S. 111–-130.

weiterführende Informationen

Operatoren