Gliederung MT Medien, Wissen, Lernen
Einleitung Bearbeiten
Kontext und Rahmen der Arbeit (2 S.) Bearbeiten
Problemstellung (1. S.) Bearbeiten
Zielsetzung (1 S.) Bearbeiten
Vorgehensweise und Aufbau der Arbeit (2 S.) Bearbeiten
Lernen im Kontext der heutigen Gesellschaft (12 S.) Bearbeiten
Lernen (4 S.) Bearbeiten
Medien (4 S.) Bearbeiten
Wissen (4 S.) Bearbeiten
Interdisziplinarität (2 S.) Bearbeiten
Wesen und Bedeutung entscheidender Begriffe im Spiegel der Zeit (14 S.) Bearbeiten
Die Entwicklung und das Wesen der Medien (6 S.) Bearbeiten
Die Entwicklung und das Wesen des Wissens (4 S.) Bearbeiten
Die Entwicklung und das Wesen des Lernens (4 S.) Bearbeiten
Anmerkungen zum Wandel von Medien, Wissen und Lernen Bearbeiten
Das Verhältnis von Medien, Wissen und Lernen (18 S.) Bearbeiten
Medien (Technik) prägen Wissensbegriff (4 S.) Bearbeiten
Wissensbegriff prägt Lernen (4 S.) Bearbeiten
Wissensbegriff und Lernen bestimmen die Art der Mediennutzung (4 S.) Bearbeiten
Wirkung des Wandels von Medien und Wissen auf Lernen (6 S.) Bearbeiten
Entscheidungsspielräume Lehrender und Lernender (8 S.) Bearbeiten
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