Nummerierung/Zusammenfügung/1/Aufgabe

Nach dem Mittagessen wollen Frau Maier-Sengupta und Herr Referendar Lutz mit den Kindern ${}A,B,C,G,H,L,M,R,T$ eine Bootsfahrt machen, wozu jedes Kind eine Nummer zwischen ${}1$ und ${}9$ braucht. Frau Maier-Sengupta ist vor dem Mittagessen mit einem Teil der Kinder auf dem Spielplatz und verteilt dabei schon mal die Nummern

${}n$	${}1$	${}2$	${}3$	${}4$	${}5$	${}6$
${}\varphi (n)$	${}A$	${}G$	${}R$	${}H$	${}L$	${}B$

Beim Abräumdienst nach dem Mittagessen legt Herr Lutz (ohne Rücksprache) folgende Nummern fest

${}n$	${}1$	${}2$	${}3$	${}4$	${}5$
${}\psi (n)$	${}L$	${}C$	${}M$	${}G$	${}T$

Lucy (L) wollte zwar sagen, dass sie schon eine Nummer hat, doch das wurde von Gabi (G) verhindert. Am Boot entscheidet dann Frau Maier-Sengupta, dass die Spielplatzkinder ihre Spielplatznummern behalten und dass die übrigen Kinder die hinteren Nummern ${}7-9$ in der von Herrn Lutz vergebenen Reihenfolge bekommen.

1. Erstelle eine Wertetabelle für die Bootsnummerierung.
2. Definiere die Bootsnummerierung als Abbildung ${}\vartheta$ durch eine geeignete Fallunterscheidung.

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