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Open Educational Resources/Autorentätigkeit von Lernenden

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Autorentätigkeit von Lernenden (siehe auch Reader2Author) beschreibt ein Konzept für Lernressourcen, die Leserinnen und Leser von einer rezeptiven Rolle in eine gestalterische Rolle von offenen Lernressourcen zu unterstützen. Dabei verändert sich die Rolle immer mehr zu einer Autorenrolle (z.B. in Wikiversity, Wikipedia oder anderen Wiki-Produkten). Das Konzept erweitert interaktive Elemente der Lernressource (wie ein Quiz) auf fortgeschrittene Autorentätigkeiten.

Die vorliegende Lernressource führt in dieses Konzept ein.

Motivation

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Die Lernenden sehen sich in der Zeit, in der sie sich neue Wissensbereiche aneignen, mit Hindernissen und Herausforderungen konfrontiert. Sobald der Inhalt verstanden ist, vergessen die Lernenden diese Hindernisse und Herausforderungen während des Lernprozesses. Aber die Hindernisse, Herausforderungen und Fehleinschätzungen sind wertvolle Informationen für die Verbesserung des Lernmaterials innerhalb der Wikiversity. Im Allgemeinen hält der Lernende die Informationen über Hindernisse und Herausforderungen nicht für wertvoll, da die Hindernisse und Herausforderungen die Lerngeschwindigkeit zu verlangsamen scheinen.

Lernaufgaben

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Als Leser oder Lerner in einer Wikipedia-Ressource können Sie lernen, die Autorenrolle mit den folgenden Aktivitäten zu übernehmen:

  • Beantworten Sie die Fragen in der Lernaufgabe der Wikiversity-Lernressource und erstellen Sie ein Quiz, das sich auf Ihr erworbenes Wissen bezieht!
  • (Tippfehler) Tippfehler korrigieren und Referenzen hinzufügen.
  • (Quiz) logische Fehler in wissenschaftlichen Argumenten identifizieren und korrigieren (siehe z.B. Mesoamerikanische Nephropathie - Artikelversion ID796764918 und den logischen Fehler mit Kommentare auf der "talk"-Seite analysieren)
  • (Zitate) fügt fehlende oder neuere Zitate hinzu, die den Inhalt des Artikels unterstützen oder Beweise zeigen, die im Widerspruch zu dem im Artikel erwähnten Inhalt stehen. Erfahren Sie, wie Sie eine bestimmte feste Version eines bestimmten MediaWiki-Ressources zitieren können mit Diese Seite zitieren. (siehe Menü auf der linken Seite)
  • (Fallstudie hinzufügen) Benutzer können eine spezielle Fallstudie hinzufügen, sie kennen und diskutieren die Ähnlichkeiten und Unterschiede zu den bereits in der Lernressource erwähnten Themen.
  • (Analyse einer Reader2Author-Aufgabe) die Lernaufgaben auf der Wikiversity-Seite über Offene Bildungsressourcen enthalten eine Lernaufgabe für Leser, die Autor werden wollen. Analysieren Sie die Art und Weise, wie sie dort umgesetzt wird, und erklären Sie, was zu tun ist, wenn die Lernenden einen bestimmten Artikel so sehr verbessern, dass die Lernaufgabe nicht mehr angewendet werden kann? Was würden Sie als fortgeschrittener Wikiversity-Autor tun, wenn Sie die Lernressource auf Ihrer WatchList haben?

Verschiedene Autorenaktivitäten

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Lernende lernen, ein Autor zu sein: Ein Leitprinzip von Lernressourcen für das Risikomanagement ist, dass die Lernenden ermutigt werden, die Rolle eines Autors in Wikiversity zu übernehmen. Dies wird durch verschiedene Benutzerprofile berücksichtigt:

  • Akademischer Anfänger: z.B. Suche nach Zitaten, um mehr oder aktualisierte wissenschaftliche Beweise für einen bestimmten Inhalt zu haben
  • Akademische Lernende mit grundlegenden Wiki-Erfahrungen: z.B. Hinzufügen eines Abschnitts zu einer Wikiversity-Lernressource auf der Grundlage neuer wissenschaftlicher Ergebnisse
  • Akademischer Experte: z.B. Umstrukturierung einer Lernressource aufgrund der Entwicklung des Inhalts
  • Allgemeiner Wiki-Novize: z.B. einen neuen Anwendungsfall der Lernressource hinzufügen und über Schwierigkeiten bei der Anwendung der Lernressource berichten und um Verbesserung bitten
  • Lernender mit grundlegenden Wiki-Kenntnissen: z.B. Wikipedia-Seiten erstellen, die die Anforderungen und Einschränkungen eines Umfelds erklären, in dem eine Open Educational Resource (OER) die Risikominderung und risk literacy unterstützen könnte.
  • Experte/Kurator/Moderator von Wiki-Inhalten: Entwicklung, Pflege, Verbesserung der Inhalte in Wikiversity, Gestaltung von Lernaufgaben mit dem Bildungshintergrund.

Siehe auch

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