Schulprojekt:Arbeitsblatt/Tec/Bohrer

1)

Ein Bohrer wird gedreht und gedrückt. Zeichne mit einem Pfeil die Drehrichtung und mit einem anderen Pfeil den Vorschub in die Grafik ein.

2)

Welchen Sinn hat die Rille, die im Bild mit FLUTE bezeichnet ist?

Wieviele von diesen Rillen hat ein solcher Spiralbohrer? Antwort: ________ Stück

Was ist der Unterschied zwischen den beiden Teilen MARGIN und LAND? Kannst du dir vorstellen, welchen Sinn dieser Unterschied hat?

3)

Zeichne die Bewegung der markierten Stelle (1, 2, 4), wenn der Bohrer bohrt. Das Bild 3 ist schon gezeichnet (mit einem blauen Strich).

Welche Teile haben den weitesten Weg durch das Werkstück, also welche Teile der Schneiden machen am meisten Späne? Antwort: ☐ 1, ☐ 2, ☐ 3, ☐ 4.

Kannst du erklären, warum?

4)

Zeichne die Querschneide, Hauptschneiden, Nebenschneiden in die Zeichnungen ein. Zeichne die Querschneide rot, die Hauptschneiden gelb, die Nebenschneiden grün oder schreib Q, H, N daneben.

5)

Wenn sich beide Bohrer unten mit der selben Geschwindigkeit drehen, welcher Bohrer schafft die Späne schneller nach → hinten weg? Antwort: ☐ 1, ☐ 2

  1

  2

6)

Ordne den Bohrern A,B,C,D die möglichen Bohrmaterialien zu (mit Linien):

A

B

C

D

Holz

Metall

Beton

7)

Was ist das Besondere an den Bohrern in den Bildern? Was ist der Sinn dieser Besonderheit/ dieses Bohrers?

8)

Ein normaler Spiralbohrer bohrt gleichmäßig schnell in das Material hinein. Das Weg-Zeit-Diagramm, das hier die Höhe der Bohrspitze s in der Zeit t angibt, ist eine Linie. Wie sieht das beim Betonbohrer aus?