Schulprojekt:Physikunterricht GHS 2018 Klasse 9c

Hausaufgabe zum 7. Juni 2019

1. Ordne die Beispiele aus der Stunde den Energieflussdiagrammen zu (Links siehe unten)!
2. Ordne die Fachbegriffe den Merksätzen zu (Arbeitsblatt Seite 3)!
3. Skizziere ein Energieflussdiagramm zum Radfahren mit E-Doping!

Station 1: Ball

• SLS-Infrarot-Aufnahme: fallender Ball https://www.elektronikpraxis.vogel.de/index.cfm?pid=7525&pk=799937&fk=1519293&type=article
• Stroboskopaufnahme: springender Basketball https://en.wikipedia.org/wiki/File:Bouncing_ball_strobe_edit.jpg
• Verformung Tennisball http://deansomerset.com/wp-content/uploads/2011/11/tennis-ball-impact.jpg

Station 2: Pendel

• Stroboskopaufnahme: Fadenpendel https://fphoto.photoshelter.com/image/I0000078CDuwcJok

Station 3: Autounfall

• Video: Tempo 80 km/h https://www.youtube.com/watch?v=Zjzh8Gar2Lo
• Video: Auffahrunfall https://www.youtube.com/watch?v=s-8mbaRUj88

Station 4: Rennen/Laufen

• Video: Paralympics London 2012 100 Meter Finale https://www.youtube.com/watch?v=mcdUsMULNzo
• Video: Cheetah Blade https://www.youtube.com/watch?v=UsxsHUl6Fhc

Station 5: Pool/Billard

• Infrared slow motion: https://www.youtube.com/watch?v=avFjRgzTL-w

Hausaufgabe zum 28. Mai 2019

keine

Projektaufgabe

Ihr seit Konstrukteure für eine Bungee-Jumping Anlage.

1. Baut zunächst ein kleines Modell einer Bungee-Jumping Anlage im Labor (Klassenraum) auf, mit deren Hilfe Ihr einfache Rechnungen überprüfen könnt.

2. Erstellt einen Prüfbericht, in dem Ihr Eure Messwerte zur Ruhelänge l und die Federkonstante D des Seils, die Masse m des Probekörpers und die Geschwindigkeit v zum Zeitpunkt der (ersten) Seilspannung beim Sprung dokumentiert! Der Prüfbericht soll auch eine Messwerttabelle zur Bestimmung der Federkonstante und eine Skizze enthalten.

Nutzt die Materialien, die Hilfen und fragt gegebenenfalls den Projektleiter (Lehrer)!

3. Welche Kraft F würde auf die Probemasse 5 cm über dem Boden wirken? Berechne!

4. Präsentiert Euren fertigen Prüfbericht den TÜV-Ingenieuren (Klasse)!

Hausaufgabe zum 17. Mai 2019

1. Skizziere mit Hilfe eines Energieflussdiagramms Energieübertragungen beim Schaukeln!

2. Löse die folgenden Aufgaben zum Bungee-Jumping (siehe Unterricht)!

Gegeben:

• Masse des Bungee-Jumpers m = 80 kg
• Fallbeschleunigung $g=9,81{\frac {\text{m}}{{\text{s}}^{2}}}$
• Absprunghöhe h = 100 m
• Ruhelänge des Bungee l = 40 m

2.1 Wie groß ist die Geschwindigkeit des Springers zum Zeitpunkt 2 (Seil beginnt sich zu spannen)?

Hilfe: Stelle die folgende Gleichung zur Energiebilanz nach der Geschwindigkeit $v$ um (gesuchte Größe), und setzt die gegebenen Werte ein.

${\begin{aligned}E_{Lage1}&=E_{Lage2}+E_{kin2}\\m\cdot g\cdot h&=m\cdot g\cdot (h-l)+{\frac {1}{2}}m\cdot v^{2}\end{aligned}}$

Lsg.: $v=\pm {\sqrt {2\cdot g\cdot l}}$

2.2 Welche Masse m darf der Springer maximal haben, sodass er genau auf der Höhe des Bodens wieder nach oben gezogen wird?

Hilfe: Stelle die folgende Gleichung zur Energiebilanz nach der Masse m um (gesuchte Größe), und setzt die gegebenen Werte ein.

${\begin{aligned}E_{Lage1}&=E_{Spann3}&&\\m\cdot g\cdot h&={\frac {1}{2}}D\cdot s^{2}&&|s=h-l\\m\cdot g\cdot h&={\frac {1}{2}}D\cdot (h-l)^{2}\end{aligned}}$

Lsg.: $m={\frac {D\cdot (h-l)^{2}}{2\cdot g\cdot h}}$

QR-code: http://api.qrserver.com/v1/create-qr-code/?color=000000&bgcolor=FFFFFF&data=https%3A%2F%2Fde.wikiversity.org%2Fwiki%2FSchulprojekt%3APhysikunterricht_GHS_2018_Klasse_9c&qzone=1&margin=0&size=400x400&ecc=L

Ideen

1. Skizziere mit Hilfe eines Energieflussdiagramms die Energieübertragung

a) eines Unfalls und

b) eines springenden Balles (Flummi).