Vektor-Algebra
Fortschrittsbalken
BearbeitenInhalt
BearbeitenMathematischer Textteil [100%| **********]
Bearbeiten2 1.0 Erklärungen: Skalare Größen und vektorielle Größen
* 2.1 2.0 Addition von Vektoren * 2.2 3.0 Komponentendarstellung * 2.3 4.0 Multiplikative Verknüpfungen o 2.3.1 Skalarprodukt o 2.3.2 Vektorprodukt * 2.4 Mehrfache Produkte von Vektoren * 2.5 Einführung eines kartesischen Basissystems * 2.6 Rechnen mit Vektoren in Komponentendarstellung o 2.6.1 Summe und Differenz zweier Vektoren o 2.6.2 Skalarprodukt zweier Vektoren o 2.6.3 Vektorprodukt zweier Vektoren o 2.6.4 Das Spatprodukt o 2.6.5 Vektorprodukt dreier Vektoren (»Entwicklungssatz«) o 2.6.6 Weitere Produkte mit vektoriellen Faktoren
Physik [0%]
BearbeitenPhysikalische Interpretationen für die Begriffe einbauen
2 1.0 Erklärungen: Skalare Größen und vektorielle Größen
* 2.1 2.0 Addition von Vektoren * 2.2 3.0 Komponentendarstellung * 2.3 4.0 Multiplikative Verknüpfungen o 2.3.1 Skalarprodukt o 2.3.2 Vektorprodukt * 2.4 Mehrfache Produkte von Vektoren * 2.5 Einführung eines kartesischen Basissystems * 2.6 Rechnen mit Vektoren in Komponentendarstellung o 2.6.1 Summe und Differenz zweier Vektoren o 2.6.2 Skalarprodukt zweier Vektoren o 2.6.3 Vektorprodukt zweier Vektoren o 2.6.4 Das Spatprodukt o 2.6.5 Vektorprodukt dreier Vektoren (»Entwicklungssatz«) o 2.6.6 Weitere Produkte mit vektoriellen Faktoren
Pädagogik
Bearbeiten[0%]
Aufgabenteil [0%]
BearbeitenLernschritte feiner unterteilen
BearbeitenLexika [0%]
BearbeitenZentrale Begriffe mit Wikipedia & Wikibooks verlinken
BearbeitenListe:
- Skalarprodukt
- Vektorprodukt
- Spatprodukt
Design
BearbeitenFarben
BearbeitenBilder
BearbeitenFormeln
BearbeitenTextverständnis
BearbeitenAktiv- in Passiv Sätze verwanden
BearbeitenBandwurmsätze vereinfachen
BearbeitenRedundanz einbauen
BearbeitenBlog
Bearbeiten[[[Benutzer:Astroboi|Astroboi]]]
Mathematisch ist der Kurs Vektoralgebra zur Hälfte fertig geschrieben.
[[Astroboi 12:08, 30. Mai 2007 (CEST)]]
Der Kerntext des Kurses Vektor-Algebra ist fertig. Der nächste Schritt ist die prototypische Aufgaben einzubauen.