Kurs:Internet- und Projektkompetenz/Leitfaden

Internet- und Projektkompetenz/Leitfaden

Der IPK-Leitfaden

Strukturierungsvorschlag von EEL 01:55, 28. Apr. 2007 (CEST)

Einstiegsphase:

• VHB-Anmeldung
• IPK-Forum
• Wiki-Seite
• Hausaufgabe 1
• Gruppenfindung

Organisation:

• Diskussion um Gruppenthema
• Zeitplan
• Hausaufgabe 2
• Webspace

Präzisierung:

• Forschungsthesen
• Forschungsdesign
• Hausaufgabe 3
• Homepage: Erste Schritte

Durchführung:

• Durchführung der Projektarbeit
• Homepage: Grundgerüst

Abschluss:

• Auswertung
• Homepage fertigstellen
• Präsentation

Eigener Kommentar: Bisher habe ich nur die Gliederung der Mindestanforderungen eingebaut (wobei ich mir selbst hier noch nicht sicher bin, ob das schon alles war.) Ich habe bei Webspace eine beispielhafte Anweisung ausgeführt (noch zu erweitern!) - diese führt dann zu weiteren Links zum Thema.
Außerdem plane ich noch eine "zweite Ebene" unter diesen Arbeitsanweisungen mit weiteren Informationen hinzuzufügen. Doch alles zu seiner Zeit...

Über den Leitfaden

Die Grundidee

Nicht nur die Evaluationen der Teilnehmer zeigen, dass klarere Vorgaben im IPK-Kurs erwünscht wären, sondern auch Prof. Martin wünscht sich (besonders inspiriert durch seine neue "Bibel" The World Is Flat), die individuelle Betreuung durch Tutoren auf das nötigste zu beschränken. Dafür soll nach und nach ein für alle Gruppen gültiger Leitfaden für den Kurs aufgebaut werden, der die wesentlichen Schritte, sowie die gestellten Anforderungen klar und strukturiert angibt.

Ein zweiter Schritt wäre die Aufgaben mit den jeweiligen Anleitungen zu ihrer Bewerkstelligung zu verlinken. Hierzu können natürlich vor allem Tutoren-Rundmails kopiert und ggf. umgeschrieben werden - allein dadurch sollte ein beträchtlicher Teil ohne besonderen Arbeitsaufwand zu bewerkstelligen sein.

Dass das nicht alles auf einmal geschehen kann ist klar - wir können nur erst einmal damit anfangen! Die daraus resultierende Entlastung für die Tutoren sollten ihnen zudem Stück für Stück ermöglichen, sich von ihrer bisherigen Aufgabe der Individualbetreuung zu lösen und sich dafür stärker dem Ausbau des Leitfadens einerseits und der Betreuung einer größeren Anzahl von Studenten andererseits zu widmen.

Diskussionsbedarf

Nachdem die ganze Sache jedoch noch in den Kinderschuhen steckt, gibt es natürlich eine Menge Diskussionsbedarf. Dazu kann uns die Diskussionsseite gesondert dienen - hier seien die wahrscheinlich strittigen Themen einmal aufgeführt:

• Freiheit oder Klarheit: Wie genau sollen die Anforderungen festgelegt sein?
• Minimalanforderungen oder hohe Standards: Was wird verlangt?
• Überblick oder Tiefgang: Wie tief sollen die Informationen in den Anleitungen gehen?
• Aufsicht oder Selbstregulierung: Sind die Tutoren oder die Gruppenmitglieder untereinander für Termine und sonstige Organisation verantwortlich?

Die Liste darf natürlich gerne erweitert werden... dies sind nur die Punkte, die mir für den Anfang am wichtigsten zur Orientierung schienen und auch gleich kommentiert werden.