Kurs:Mathematische Modellbildung/Lehrerbedarf/Einführung
Modellierungsproblem Bearbeiten
Ziel der Modellierung Bearbeiten
Zahl der Mathematiklehrkräfte und Schüler prognostizieren um Lehrerbedarf 2026 abzuschätzen
Zielgruppe Bearbeiten
- Studieninteressierte: Einstiegs- und Berufschancen für Mathematiklehrkräfte
- Bildungspolitiker: Handlungsempfehlungen zur Sicherung und Planung einer reibungslose Lehre in der Schule
Mehrwert der Modellbildung Bearbeiten
Handlungsempfehlungen für Bildungspolitiker beispielsweise durch gezielte Werbemaßnahmen wie z.B.:
- ansprechende Bezahlung
- Verbeamtung
die Studierendenzahlen erhöhenoder durch anderweitige Maßnahmen wie z.B.:
- vereinfachte Bedingungen für Quereinsteiger
- Einstellen für PES-Kräfte
die Lehrerzahlen erhöhen
Siehe auch Bearbeiten
Seiteninformation Bearbeiten
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