Kurs:Mediendidaktik Deutsch - Seminar
Wie können die neuen Medien im Deutschunterricht eingesetzt werden? Welche Möglichkeiten bietet mir das Web? Wie sollte Medienerziehung heute aussehen? Was ist LdL? Wie gehören LdL und LuL2.0 zusammen?
Neben diesen Fragen werden konkrete Beispiele aus der Bildung eingebunden. Das Social Web dient sowohl der Diffundierung als auch der gemeinsamen Wissenskonstruktion. Diese Aspekte gilt es für das pisagelähmte Deutschland auszunutzen.
Lernen durch Lehren (LdL) Bearbeiten
Unterricht neu denken
Einführung Bearbeiten
| LdL-Cartoon von Kathrin Gaißer
Seminarplanung Bearbeiten
Nach einer kurzen Einführung über LdL bekommen die Studierenden exemplarisch Themen zum Web 2.0 die sie im Sinne von LdL zu bearbeiten haben.
Aufgabe: Arbeitet euch kurz in das Thema ein und überlegt, wie ihr die Inhalte didaktisch (methodisch und inhaltlich) aufbereiten würdet. Gebt eine kurze Rückmeldung, wo ihr Vorteile und Nachteile entdecken könnt und stellt eure Erkenntnisse dem Plenum in der dazugehörigen /Wiki-Diskussion zur Verfügung.
Themen Bearbeiten
- Wikis
- Blogs
- Podcasts
- Mindmaps
- LMS
- Communities
- Videokonferenzen
- Schule 2.0
- Blended Learning
Allgemeine Diskussion und Fragen zum Thema LdL
Ziele Bearbeiten
Studierende lernen die verschiedenen Werkzeuge des Web 2.0 kennen
Studierende überlegen sich didaktische Szenarien wie der Unterricht in der Schule mit LdL aussehen könnte.
Studierende erwerben im Prozess die Planungshürden
Studierende produzieren gemeinsames Wissen
Quellen Bearbeiten
Glossar Bearbeiten
Lernen durch Lehren (LdL) ist eine Methode, in der die Schülerinnen und Schüler didaktisch agieren und Lernsituationen für ihre Mitschüler gestalten. LdL wurde von Jean-Pol Martin entwickelt.
Auf den folgenden Seiten köbbt ihr euch über LdL informieren:
- Wikipedia-Artikel zu LdL
- Ein Video vom EduCamp in Ilmenau, in dem Jean-Pol Martin u.a. die Methode LdL beschreibt.
- Die LdL-Projektseite mit zahlreichen Informationen (insbesondere die Videos aus "Treibhäuser der Zukunft" sind interessant; ganz nach unten scrollen!)
- Aufsatz über LdL
- Aktuelles Video über die Anthropologie, die LdL zu Grunde liegt.
- ZEIT-Artikel über LdL (mit interessanter Diskussion)
Videos und Diskussionen zum LdL-Tag
Am 9. Mai 2009 fand in Ludwigsburg der LdL-Tag statt. Die Hauptvorträge von Joachim Grzega und Jean-Pol Martin und auch die meisten der 15 Workshops wurden aufgezeichnet. Hier könnt ihr euch auch jetzt noch die Videos ansehen - und darüber diskutieren. Join the discussion!
- Hauptvortrag von Joachim Grzega
- Hauptvortrag von Jean-Pol Martin
- Workshop von Christoph Streck
- Workshop von Nils van den Boom
- Workshop von Rolf-Dieter Preller
Und außerdem:
Beispiele Bearbeiten
Erich Hammer Video - LdL im Mathematikunterricht
Fazit Bearbeiten
Habt ihr Fragen, Ideen oder konkrete Vorstellungen?
Thema 2: Lehren und Lernen 2.0 Bearbeiten
(in Bearbeitung) Zwischen Blogs, Wikis und Netzwerken
Einführung Schule 2.0 Bearbeiten
Wiederholung: Mediendidaktik Deutsch: Gegenstand und Begründungskontexte Konzepte im Vergleich Kurzer Exkurs: Was ist das Web 2.0? Was meint "Lehren und Lernen 2.0"? Fragestellung: Können alle Inhalte im Fach Deutsch didaktisch gut mit den neuen Medien umgesetzt werden? Bitte begründet eure Meinung mit 2-3 Beispielen und Argumenten. Welche Schwierigkeiten seht ihr? Welche Nachteile bzw. Vorteile könnte der Medieneinsatz haben? (Denkt dabei vorrangig an Social Software: Wikis, Blogs, Netzwerke, etc.)
Protokoll Bearbeiten
hier werden Fragen, Antworten, Argumente und Lösungen festgehalten, die während der Sitzung entstehen.
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Quellen Bearbeiten
Beispiele Bearbeiten
http://maschendraht.mixxt.de/networks/content/index.Beispielefuerdielehre20
Fazit Bearbeiten
Thema 3: Projekte Bearbeiten
Einfach machen!
- Web 2.0 Unterrichtsprojekt
- Bildungsexpedition
- Blogparaden
- Lehrerfortbildung
- IPK