OpenSource4School/Mathematik zum Anfassen/Knack den Code
Knack den Code! Bearbeiten
Ja! Nein! Vielleicht? Ein kleines Mathequiz Bearbeiten
Exponaterstellerinnen: Hannah Klaproth & Luisa Hollmann
Kurzbeschreibung des Exponates Bearbeiten
Wie kann das geplante Exponat kurz beschrieben werden?
Ein verschlüsselter Text soll geknackt werden. Schnell entwickelt man Tricks, wie man am besten beim Entschlüsseln vorgeht.
Welche Teilnehmer sollen angesprochen werden? Bearbeiten
Gibt es einen speziellen Adressatenkreis des Exponates?
Mathematischer Gehalt Bearbeiten
Wie kann der mathematische Gehalt des geplanten Exponates beschrieben werden?
Zentrale Aufgaben bzw. Arbeitsaufträge in der "Lernumgebung" des Exponates Bearbeiten
Welche Aufgabe/Aufgaben bzw. Arbeitsaufträge stehen im Zentrum des Exponates?
Material-Raum-Arrangement Bearbeiten
Welches Material wird benötigt? Welche Arbeitsblätter werden verwendet? Wie muss die "Tischsituation" vorbereitet sein?
Wichtige Aspekte und Überlegungen zur Durchführung Bearbeiten
Wie wird die Eingangssituation gestaltet? Wie ist der weitere Verlauf? Bearbeiten
Welche Sozialform wird verwendet? Gibt es eine Arbeitsphase? Bearbeiten
Wie wird die Schlusssequenz im Sinne einer gemeinsamen Reflexion mit den Teilnehmern gestaltet? Bearbeiten
Welche Impulse/Fragen begleiten die einzelnen Phasen des Interagierens mit dem Exponat? Bearbeiten
"Lernzuwachs" der Teilnehmer Bearbeiten
Welche mathematische Einsichten (Aha-Erlebnisse der Teilnehmer) können während der Situation gewonnen werden?
Stolpersteine im Verlauf der Situation Bearbeiten
Welche inhaltlichen und organisatorischen Stolpersteine können während der Situation auftreten?