OpenSource4School/Mathematik zum Anfassen/Knack den Code
Knack den Code!
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Ja! Nein! Vielleicht? Ein kleines Mathequiz
BearbeitenExponaterstellerinnen: Hannah Klaproth & Luisa Hollmann
Kurzbeschreibung des Exponates
BearbeitenWie kann das geplante Exponat kurz beschrieben werden?
Ein verschlüsselter Text soll geknackt werden. Schnell entwickelt man Tricks, wie man am besten beim Entschlüsseln vorgeht.
Welche Teilnehmer sollen angesprochen werden?
BearbeitenGibt es einen speziellen Adressatenkreis des Exponates?
Mathematischer Gehalt
BearbeitenWie kann der mathematische Gehalt des geplanten Exponates beschrieben werden?
Zentrale Aufgaben bzw. Arbeitsaufträge in der "Lernumgebung" des Exponates
BearbeitenWelche Aufgabe/Aufgaben bzw. Arbeitsaufträge stehen im Zentrum des Exponates?
Material-Raum-Arrangement
BearbeitenWelches Material wird benötigt? Welche Arbeitsblätter werden verwendet? Wie muss die "Tischsituation" vorbereitet sein?
Wichtige Aspekte und Überlegungen zur Durchführung
BearbeitenWie wird die Eingangssituation gestaltet? Wie ist der weitere Verlauf?
BearbeitenWelche Sozialform wird verwendet? Gibt es eine Arbeitsphase?
BearbeitenWie wird die Schlusssequenz im Sinne einer gemeinsamen Reflexion mit den Teilnehmern gestaltet?
BearbeitenWelche Impulse/Fragen begleiten die einzelnen Phasen des Interagierens mit dem Exponat?
Bearbeiten"Lernzuwachs" der Teilnehmer
BearbeitenWelche mathematische Einsichten (Aha-Erlebnisse der Teilnehmer) können während der Situation gewonnen werden?
Stolpersteine im Verlauf der Situation
BearbeitenWelche inhaltlichen und organisatorischen Stolpersteine können während der Situation auftreten?