Kurs:Analysis/Teil I/61/Klausur/kontrolle


Aufgabe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Punkte 3 3 3 4 3 1 6 3 0 1 0 3 0 2 5 37








Bei einer Fußballweltmeisterschaft werden in der Runde der letzten vier die Plätze nach folgendem Modus bestimmt: Es gibt zwei Halbfinals, deren Gewinner das Finale und deren Verlierer das Spiel um Platz bestreiten. Von einer solchen Runde seien die Mannschaften und die Ergebnisse der insgesamt vier Spiele bekannt, aber nicht die Rolle der Spiele.

  1. Welche Information über die Platzierung kann man stets aus den Daten erschließen?
  2. Unter welcher Bedingung kann man die Rolle aller Spiele erschließen,
  3. unter welcher nicht?



Bestimme, welche der folgenden Wertetabellen Abbildungen zwischen den angegebenen Mengen festlegen. Welche sind injektiv, welche surjektiv, welche bijektiv?

  1. , ,
  2. , ,
  3. , ,
  4. , ,



Vergleiche



Die Abbildung zeigt den Graphen einer Funktion . Skizziere die Funktion .



Die Bernoullische Ungleichung

gilt für reelle Zahlen

und natürliche Exponenten .

  1. Zeige, dass die Bernoullische Ungleichung für den Exponenten für alle gilt.
  2. Zeige durch ein Beispiel, dass die Bernoullische Ungleichung für den Exponenten nicht für alle gilt.
  3. Zeige, dass die Bernoullische Ungleichung für den Exponenten für alle gilt.



Wir nennen eine reelle Folge streng konvergent gegen , wenn sie gegen konvergiert und zusätzlich die Abstandsfolge fallend ist. Ist die Summe von zwei streng konvergenten Folgen wieder streng konvergent?





Man finde ein Polynom mit , , und .





Zeige, dass die reelle Betragsfunktion

im Nullpunkt nicht differenzierbar ist.





Zeige, dass für nullstellenfreie differenzierbare Funktionen

die Beziehung

gilt.



Sie sind Lehrer/in an einem Gymnasium und wurden soeben zur/m Beauftragten zur Förderung besonders begabter Schüler und Schülerinnen eingesetzt. Die Förderung soll sich auf Analysis beziehen. Welches Konzept (Thema, Idee, Begriffsbildung, ...) der Analysis 1 halten Sie dafür für geeignet? Inwiefern denken Sie, dass dieses Konzept zwar für den normalen Unterricht nicht geeignet ist, für das angesprochene Zielpublikum aber doch?