Kurs:Lineare Algebra (Osnabrück 2017-2018)/Teil I/Arbeitsblatt 2
- Die Pausenaufgabe
Man gebe Beispiele für Abbildungen
derart, dass injektiv, aber nicht surjektiv ist, und dass surjektiv, aber nicht injektiv ist.
- Übungsaufgaben
Welche Funktionsvorschriften kennen Sie aus der Schule?
Welche bijektiven Funktionen (oder zwischen Teilmengen von ) kennen Sie aus der Schule? Wie heißen die Umkehrabbildungen?
Eine Funktion
heißt streng wachsend, wenn für alle mit auch gilt. Zeige, dass eine streng wachsende Funktion injektiv ist.
Der Pferdepfleger hat einen Korb voller Äpfel und geht auf die Weide, um die Äpfel an die Pferde zu verteilen. Danach geht jedes Pferd in seine Lieblingskuhle und macht dort einen großen Pferdeapfel. Modelliere den Vorgang mit geeigneten Mengen und Abbildungen. Man mache sich die Begriffe injektiv und surjektiv an diesem Beispiel klar. Kann die Gesamtabbildung surjektiv sein, wenn es 10 Äpfel, 6 Pferde und 8 Kuhlen gibt?
Es seien Mengen und und surjektive Abbildungen. Zeige, dass die Hintereinanderschaltung ebenfalls surjektiv ist.
Es seien Mengen und und injektive Abbildungen. Zeige, dass die Hintereinanderschaltung ebenfalls injektiv ist.
Es seien Mengen und
Abbildungen mit der Hintereinanderschaltung
Zeige: Wenn injektiv ist, so ist auch injektiv.
Es seien positive natürliche Zahlen. Stifte eine Bijektion zwischen der Menge aller Vielfachen von und der Menge aller Vielfachen von .
Bei den folgenden Aufgaben zur Potenzmenge denke man an die Interpretation, wo die Leute in einem Kurs sind und die möglichen
(in Hinblick auf die Teilnehmer)
kursinternen Parties sind. Bei
Aufgabe 2.16
denke man an Damen im Kurs, Herren im Kurs.
Es sei eine Menge und ihre Potenzmenge. Zeige, dass die Abbildung
bijektiv ist. Wie lautet die Umkehrabbildung?
Es sei eine Menge, die als disjunkte Vereinigung
gegeben ist. Definiere eine Bijektion zwischen der Potenzmenge und der Produktmenge .
Man mache sich diese Situation für und klar.
Es sei eine Abbildung. Zeige, dass das Urbildnehmen
folgende Eigenschaften besitzt (für beliebige Teilmengen ):
Es sei eine Abbildung. Zeige, dass das Bildnehmen
folgende Eigenschaften besitzt (für beliebige Teilmengen ):
- ,
- ,
- .
Zeige durch Beispiele, dass die beiden Inklusionen in (1) und (3) echt sein können.
Es seien und Mengen und es sei
eine Abbildung. Zeige, dass genau dann injektiv ist, wenn das Urbildnehmen
surjektiv ist.
Es seien und Mengen und es sei
eine Abbildung. Zeige, dass genau dann surjektiv ist, wenn das Urbildnehmen
injektiv ist.
Die Idee zu den folgenden Aufgaben stammt von http://jwilson.coe.uga.edu/emt725/Challenge/Challenge.html, siehe auch http://www.vier-zahlen.bplaced.net/ .
Wir betrachten die Abbildung
die einem Vierertupel das Vierertupel
zuordnet. Es bezeichne die -fache Hintereinanderschaltung von .
- Berechne
bis das Ergebnis das Nulltupel ist.
- Berechne
bis das Ergebnis das Nulltupel ist.
- Zeige für jedes .
Wir betrachten die Abbildung
die einem Vierertupel das Vierertupel
zuordnet. Zeige, dass sich bei jedem Starttupel nach endlich vielen Iterationen dieser Abbildung stets das Nulltupel ergibt.
Wir betrachten die Abbildung
die einem Vierertupel aus nichtnegativen rationalen Zahlen das Vierertupel
zuordnet. Zeige, dass sich nach endlich vielen Iterationen dieser Abbildung stets das Nulltupel ergibt.
Wir werden später auch die Frage behandeln, wie es mit reellen Vierertupeln aussieht, siehe insbesondere
Aufgabe 23.16.
- Aufgaben zum Abgeben
Aufgabe (3 Punkte)
Aufgabe (3 Punkte)
Es seien Mengen und
Abbildungen mit der Hintereinanderschaltung
Zeige: Wenn surjektiv ist, so ist auch surjektiv.
Zeige durch ein Beispiel, dass die Umkehrung nicht gilt.
Aufgabe (3 Punkte)
Betrachte auf der Menge die Abbildung
die durch die Wertetabelle
gegeben ist. Berechne , also die -te Hintereinanderschaltung (oder Iteration) von mit sich selbst.
Aufgabe (5 Punkte)
Es seien und Mengen. Wir betrachten die Abbildung
bei der einer Abbildung das Urbildnehmen zugeordnet wird.
a) Zeige, dass injektiv ist.
b) Es sei . Zeige, dass nicht surjektiv ist.
- Die Aufgabe zum Aufgeben
Lösungen zu der folgenden Aufgabe direkt an den Dozenten.
Aufgabe (10 Punkte)
Wir betrachten die Abbildung
die einem Vierertupel das Vierertupel
zuordnet. Man gebe ein Beispiel für ein Vierertupel mit der Eigenschaft an, dass sämliche Iterationen für nicht das Nulltupel liefern. Überprüfe das Ergebnis auf http://www.vier-zahlen.bplaced.net/raetsel.php .
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