Inner development goals

Entwicklungsziele im Dienste innerer De-Kolonialisierung und pro-demokratischer Bildung

IDGs
IDGs


Im Sinne der Verwirklichung der Inner Development Goals durch relationale Selbstbildung und verkörperte Bildungsarbeit interessieren uns diese Themen:

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1.     Das körperästhetische Erleben & wertebasierte Co-Gestalten von Beziehungen im würdevollen und demokratischen Miteinander

2.     Überblick über Geschichte von Körperskepsis und Körperinteresse in der Bildungswissenschaft

3.     Das Potential: Was bedeutet, kann und will „verkörperungsästhetische Bildung“?

4.     Methoden einer körperästhetisch gegründeten Bildungspraxis

  • Beispiele für gemeinsames Gestalten von verkörperten Veränderungsprozessen im (Hoch)Schul-Alltag
  • relationale Fähigkeiten im sozialen Feld
  • das Potenzial der sozialen Künste angesichts der Multi-Krisen

5.     Der verkörpert phänomenologische Dialog als Methode & Forschungsansatz

6.     Die wissenschaftliche Begleitung körperästhetischer Bildungs- & Entwicklungsprozesse

7.     „Sei selbst der Wandel, den du in der Welt sehen möchtest“ – Akteur*innen der Bildung & Sozialen Arbeit als gemeinwohlfördernde Agents and Multplikator*innen würdevoller kultureller, politischer und ökologischer Transformationsprozesse



Siehe auch

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FRIDA - Friedensfähigkeit, Innere Demokratisierung und Achtsamkeit in der Bildung

Spiel-Ideen zur Ent-Wicklung pro-demokratischer Haltungen an Hochschulen und Schulen

Delll: Methodensammlung Demokratie lebendig lehren & lernen

FRIDA-Methoden im Unterricht: Operationalisierung demokratiefördernder Lehr-Lern-Formate

Inner Development Goals - Ziele der inneren Entwicklung

Schattenarbeit und Innere De-Kolonialisierung

Code of democratic Ethics in der Bildung

MiMos-Lebendiges Wissen - Sinnliches Wissen

Lehren mit Mitgefühl

Friedensvertrag