Kurs:Grundkurs Mathematik (Osnabrück 2016-2017)/Teil I/Arbeitsblatt 25



Die Pausenaufgabe

Ein Bakterium möchte entlang des Äquators die Erde umrunden. Es ist ziemlich klein und schafft am Tag genau Millimeter. Wie viele Tage braucht es für eine Erdumrundung?




Übungsaufgaben

Zeige, dass es in einem archimedisch angeordneten Körper zu jedem Element eine ganze Zahl mit gibt.



Wie oft muss man eine Strecke der Länge Meter mindestens hintereinander legen, um einen Kilometer zu erhalten?



Es sei ein archimedisch angeordneter Körper. Zeige, dass es für jedes eine ganze Zahl und ein mit und mit

gibt.



Es sei ein archimedisch angeordneter Körper. Zeige, dass die halboffenen Intervalle

eine disjunkte Überdeckung von bilden.



Es sei

das Ergebnis einer Division mit Rest innerhalb der ganzen Zahlen. Zeige, dass

ist.



Berechne die Gaußklammer



Berechne die Gaußklammer



Es sei eine rationale Zahl. Zeige, dass genau dann ganzzahlig ist, wenn

gilt.



Es seien rationale Zahlen. Zeige, dass

genau dann gilt, wenn es ein mit gibt.



Runde die folgenden Brüche auf ganze Zahlen.

  1. ,
  2. ,
  3. .



Führe die folgenden Rechnungen durch, wobei die Angaben als gemischte Brüche zu lesen sind. Auch die Ergebnisse sollen als gemischte Brüche angegeben werden.

  1. ,
  2. ,
  3. .



Wir betrachten positive rationale Zahlen als gemischte Brüche.

a) Zeige, dass bei der Addition von zwei gemischten Brüchen der Bruchterm der Summe nur von den Bruchtermen der Summanden abhängt.

b) Wie sieht dies mit dem ganzen Teil aus?



Es sei ein angeordneter Körper. Bestimme das Monotonieverhalten der Funktion



Es sei ein angeordneter Körper. Untersuche das Monotonieverhalten der Funktion



Untersuche das Monotonieverhalten der Funktion



Zeige, dass die Funktion

weder wachsend noch fallend ist.



Es sei ein angeordneter Körper. Bestimme das Monotonieverhalten der Funktion



Es sei ein angeordneter Körper. Bestimme das Monotonieverhalten der Gaußklammer



Es sei ein angeordneter Körper und es sei

eine Abbildung. Zeige, dass genau dann konstant ist, wenn gleichzeitig wachsend und fallend ist.



Es sei ein angeordneter Körper und es sei

eine Abbildung. Zeige, dass genau dann wachsend ist, wenn die Funktion

fallend ist, und dass dies äquivalent dazu ist, dass die Funktion

fallend ist.



Es sei ein angeordneter Körper und es sei

eine bijektive Abbildung mit der Umkehrfunktion . Zeige die folgenden Aussagen.

  1. ist genau dann streng wachsend, wenn streng wachsend ist.
  2. ist genau dann streng fallend, wenn streng fallend ist.



Man gebe ein Beispiel für eine streng wachsende Funktion

deren Werte zwischen und liegen.



Es sei ein angeordneter Körper und es seien Elemente in . Zeige, dass für das arithmetische Mittel die Beziehung

gilt.




Aufgaben zum Abgeben

Aufgabe (2 Punkte)

Ein kleines Sandkorn hat ein Gewicht von Gramm. Wie viele Sandkörner muss man nehmen, um eine Sanddüne aufzubauen, die und eine halbe Tonne wiegt?



Aufgabe (3 Punkte)

Zeige, dass für jede rationale Zahl die Abschätzungen

gelten.



Aufgabe (1 Punkt)

Lucy Sonnenschein verbringt einen Urlaubsnachmittag in einem Seebad. Sie hält sich eineinviertel Stunden am Strand auf, dann eine halbe Stunde in der Eisdiele, dann eineinhalb Stunden im Park, sodann wieder zweidreiviertel Stunden am Strand und schließlich Minuten im Café. Wie lange war ihr Nachmittag?



Aufgabe (3 Punkte)

Untersuche das Monotonieverhalten der Funktion



Aufgabe (4 Punkte)

Es sei ein angeordneter Körper und es seien Abbildungen

gegeben, die jeweils entweder streng wachsend oder streng fallend sind. Es sei die Anzahl der streng fallenden Abbildungen darunter. Zeige, dass die Hintereinanderschaltung genau dann streng fallend ist, wenn ungerade ist.



Aufgabe (3 Punkte)

Bestimme die kleinste reelle Zahl, für die die Bernoullische Ungleichung zum Exponenten gilt.


<< | Kurs:Grundkurs Mathematik (Osnabrück 2016-2017)/Teil I | >>

PDF-Version dieses Arbeitsblattes

Zur Vorlesung (PDF)