Was ist die Funktion von Führung und weswegen ist Führung ein funktionales Äquivalent zur Institutionalisierung von Normen? Fallen Ihnen Beispiele dazu ein? (S. 207)
Wie findet eine Institutionalisierung von Führung statt? Finden Sie Beispiele dazu? Was wäre der weitere Schritt der Formalisierung von Führung? (S. 208)
Was meint er, wenn er schreibt, dass im Vorgesetzten der Führer kaum noch zu erkennen ist? (S. 209)
Was sind Vorteile, wenn die Führungsrolle in einer hierarchischen Stelle formalisiert ist? (S. 210)
Inwiefern dient die Flaschenhalsfunktion des Vorgesetzten, dem Prozess der Unsicherheitsabsorption? (S. 210)
Zu welchen Verhaltensschwierigkeiten führt die Zugehörigkeit von Vorgesetzten zu mehreren Netzen? (S. 211) Wollen Sie unter solchen Bedingungen später einmal Vorgesetzte werden?
Welches informales Führungsmittel von Vorgesetzten bildet sich im Schatten der Hierarchie aus? (S. 212-213)
Was meint Luhmann, wenn er schreibt, dass Vorgesetzte das Anspruchsniveau von ihren eigenen Chefs und das von ihren Untergebenen konstant halten müssen? Was passiert, wenn dies nicht gelingt? (S. 213)
Wie kann ein Führer Konflikte lösen? Und welche Vorteile hat bei der Konfliktlösung ein Vorgesetzter in Organisationen gegenüber einem Führer in einer Protestbewegung oder einer Freundes-(Gruppe)? (S. 214)
Nehmen wir an, dass ein Professor "im Rahmen einer vertikal und horizontal begrenzten Kompetenz" Erwartungen formalisieren kann. Woran kann man das als Studi erkennen? (S. 215)
Welche Beispiele für Vorgesetzte mit oder ohne Personalkompetenzen fallen Ihnen ein? Wie ist das - wenn sie es kennen - im Fall von Stromberg? - Was ändert sich, wenn Vorgesetzte auch Personalkompetenzen haben? (S. 215-216)
Wenn holarkatische Organisationen keine personengebundene Hierarchie haben - Welche Kommuniationsformen zwischen Mitarbeitern wäre zu erwarten? (S. 216-217)
Was sind die Probleme des Überspringens von Zwischenvorgesetzten? (S. 218-219)
